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——---附小英语科组读书交流活动

文字:郑文静    图片:谭丹丹    编辑:洪钰   发布时间:2021年01月15日   点击数:

本网讯 为了进一步提升教师的整体素质,打造学习型的教师团队,促进教师专业发展,激发教师阅读的兴趣,从而以点带面提升学生的综合阅读素养,小学英语科组本学期开展了一系列的读书活动。

开学初,科组长谭丹丹老师带领全体小学英语教师制定了详细的阅读计划,明确阅读进度、阅读书目、阅读措施等,各个备课组根据科组总体阅读计划,进行分步骤的阅读,教师阅读活动有序、有效地开展。

本学期老师们一起学习区推荐的英语学科必读书目《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》、《基于学生核心素养的英语学科能力研究》两本书。

在读书的过程中,老师们认真做笔记、写感悟,每个备课组围绕读书内容展开讨论,发表各自的见解,交流心得,老师们努力在读书中提升自己,将书中的内容和教育教学工作结合起来,更好的运用在工作中,大家一致认为这是两本对平时教学工作非常实用、有帮助的书。

交流分享,同提升


读书笔记


读书有感


读书分享

“欲求读书好,先做读书人。”本次阅读活动老师们感触很深,作为新时代的教师,我们只有不断学习,才能满足新课程改革对教师的要求,才能以渊博的知识,赢得学生的尊重。作为新时代的老师,要随时打开书本,打开自己的成长之门,只有潜心读书才能不断丰富内涵,实现自我提升,才能在以后的学习工作中,多读书,读好书,以书籍陶冶性情,以书籍涵养气质,以书籍提升专业素养。

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